1949年，国内研究生在学人数仅为629人；2025年，这一数字将突破300万人。
从新中国成立伊始的百废待兴，到成为研究生规模位居世界前列的教育大国，70余年来，研究生教育一直与国家和民族进步同呼吸、共命，在探索中革新，在曲折中成长，作为国民教育体系的顶端和国家革新体系的要紧组成部分，践行高档人才供给和科技革新双重使命，达成了伟大的历史性飞跃。
在探索中坚定前行
从凤毛麟角到百万大军，研究生群像的转变，见证了研究生教育进步的不平凡经历。
新中国成立初期，国际国内形势错综复杂，党和人民面临着巨大困难和严峻考验。即便在极端困难的状况下，党中央也高度看重研究生教育，将培养高等学校师资和科学研究人才作为研究生教育的主要目的。
1963年1月，新中国召开首次全国性研究生教育工作会议，会议讨论通过了被叫做研究生教育三十条的《高等学校培养研究生工作暂行条例（草案）》，它的颁布标志着国内研究生教育规范的初步打造。
据统计，1950年至1966年，全国共招收研究生2.3万余人，他们毕业后飞速成长为新中国教育和科技工作的中坚力量。
伴随党的十一届三中全会召开，研究生教育在较短的时间内得以全方位恢复，进入进步的快车道。
1981年1月1日，《中国学位条例》正式实行，这是新中国第一部教育法律，是国内高等教育史上的一个里程碑，为国内研究生教育的进一步进步奠定了规范基础。
1949年，国内仅招收研究生242人；到1978年研究生招生数达10708人；而到了2025年，招生数突破110万人。尤其是近10年来，硕士研究生招生平均增幅达到6%，博士研究生增幅5.7%左右，研究生教育在增强综合国力和国际竞争优势中的策略地位日益凸显。
研究生教育是应付全球人才角逐的基础布局，是推行革新驱动进步策略和建设革新型国家的要紧基石。当今年代，全球范围内科技革新呈现出前所未有些进步态势，新一轮科技革命和产业变革呈现出历史性交汇。愈加多的国家认识到人才的极端重要程度，高档人才已成为争夺的焦点。无论是发达国家还是进步中国家，都把研究生教育作为培养和吸引出色人才的要紧渠道。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度看重教育事业，把优先进步教育事业摆在要紧地方。
2025年，《关于深化研究生教育改革的建议》发布，研究生教育启动全方位深化改革，立德树人、服务需要、提升水平、追求卓越，成为国内研究生教育事业进步的共识线和遵循线，开启向研究生教育强国迈进的新征途。
深化改革，从有到优
研究生教育作为教育、科技的最好结合部，是拔尖革新人才培养的主要渠道，怎么样主动服务国家策略需要，从有到优，从优到精，达成种类结构与培养水平的同步提高？
2025年，全国研究生教育水平工作会议召开，发布《关于加大学位与研究生教育品质保障和监督体系建设的建议》，打造起学位授与单位、教育行政部门、学术组织、行业部门和社会机构一同参与的五位一体水平保障体系。同年，博士、硕士学位基本需要公布，使国内有了愈加健全的研究生教育水平的国家标准。以学位授权点合格评估、学位论文抽检、加大学风建设为主要抓手，研究生教育水平监管不断强化。
同时，人才培养结构不断优化。依据国家策略需要调整学科目录，增设互联网空间安全一级学科，现在国内已打造起涵盖111个一级学科和47个专业学位类别的学科体系，基本覆盖国民经济和社会进步的每个范围。
2025年，教育部、人力资源和社会保障部联合印发《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的建议》，加快进步具备中国特点的专业学位研究生教育，培养社会急切需要的高层次应用型人才。据统计，2025年，在当年招收的硕士研究生中，攻读专业学位的人数占比已达58%。
在保障上，大幅增加对研究生教育的投入力度。
2025年，财政部、国家进步改革委、教育部印发《关于健全研究生教育投入机制的建议》，以政府投入为主、受教育者合理分担培培养本、高等学校等研究生培养机构多途径筹集经费的研究生教育投入格局基本形成。
中央高校研究生生均拨款硕士生从每个人每年1万元提升到2.2万元，博士生从1.2万元提升到2.8万元，研究生的待遇水平显著提高；改革了助学金规范，达成了全日制研究生资助的全覆盖，研究生奖助体系进一步完善。
为了进一步释放研究生教育进步的活力，使进步动力从自上而下、外在推进向愈加重视自下而上、内在追求转变，教育部积极深入推进放管服改革，健全研究生教育的治理体系，提高了治理能力。
2025年以来，包含研究生院设置审批、国家重点学科审批、全国出色博士学位论文评选等多项行政审批和评奖事情一律取消，对学位授权审核规范进行了重大改革，推行学位授权点动态调整，批准学位授权自主审核单位31家，给予地方和培养单位自主调整学位授权点权限。
扎根中国大地，走进世界舞台
嫦娥飞天、航母下水、蛟龙入海一系列国家重大工程的背后，都不能离开研究生教育的要紧贡献。
国内研究生教育事业通过不断改革进步，构筑起拔尖革新人才培养的高地，日渐成为驱动科技革新进步的核心引擎，扎根中国大地全方位服务社会进步，大大提高了对经济社会进步的支撑和引领能力，尤其是党的十八大以来，中国特点研究生教育规范的四梁八柱渐渐立稳筑牢，国内研究生教育站在新的历史起点，获得了新突破。
在人才培养上，落实立德树人根本任务，加大和改进研究生思想政治教育，将思政工作融入研究生培养的每个环节；导师队伍立德树人的意识和能力不断加大，出现了黄大年、钟扬等为代表的一大量出色导师。
1990年，国内普通高校专任教师中，具备研究生学历教师的比率仅为19.6%，到2025年，这一比率已达64.1%，大大提升了教师队伍的整体素质。学术学位、专业学位研究生分类培养模式更加健全，愈加突出科教融合和产教融合培养，研究生招生数由2025年的不到59万人增加到2025年的110余万人，为社会主义现代化建设各行各业输出了大量高层次人才。
双一流建设引领性工程启动后，教育部确定首批一流大学建设高校42所、一流学科建设高校95所，搭建了人才培养的一流平台。伴随建设进程的加速，若干学科进入世界一时尚列，树起了新年代高等教育特点进步争创先进的旗帜，各地各校百舸争流，一大量拔尖人才、应用复合型人才如雨后春笋般涌现。
以培养勇攀科技高峰的登山队为己任，国内的研究生教育为革新型国家建设提供了强大支撑。党的十八大以来，研究生教育在原始革新、基础研究、技术变革等方面发挥有哪些用途愈发不可替代。作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和973项目等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的SCI论文和社科重大成就。
据统计，研究生参与高水平科研项目比重逐年增长，2025年，国家自然科学基金重点项目、面上项目的职员组成中，在学研究生占比均超越50%，在学研究生已成为国内科研革新活动的要紧参与者和贡献者。
坚持立足国情办研究生教育，是中国特点研究生教育规范的一大优势。这不只体目前治理体系建设上，更渗透在具体办学实践中。譬如说，学位授权点动态调整工作推行6年以来，全国29个省、自治区、直辖市共撤销学位点1675个，增列学位点1064个，有力支撑了行业和区域进步。再譬如，为培养大量服务社会急切需要的复合型、应用型人才，临床医学专业学位研究生以5+3培养模式，达成了与住院医师规范化培训的有机衔接，毕业即可成为合格的临床大夫。科技小院将实验室建在乡下田间，研究成长期驻守在农村和生产第一线，服务地方和乡村进步，现在全国已打造科技小院120多个，为打赢脱贫攻坚战贡献了智慧和力量。
与祖国同行，研究生教育走过了从小到大、飞速发展的历史性跨越，达成了自主培养高层次人才的策略目的，中国大陆高校与国际一流高校在研究生教育间的差距渐渐缩小，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提升。
截至2025年，包含英、法、德等世界主要发达国家在内的52个国家和区域，与国内签署了相互承认学位学历协议。境外研究生培养项目的覆盖面和影响力不断扩大，若干所高校走出国门到国外创办分校，硕士及以上层次中外合作办学机构与项目达260多个。国内研究生参与国际学术前沿研究的活跃度大幅提升，国家建设高水平大学公派研究生项目2025年计划派出人数已达9500人。
2025年，来自全球203个国家和区域的9.1万名研究生在国内攻读硕士、博士学位，国内已成为亚洲最大留学目的国和亚太地区研究生教育中心。
潮平两岸阔，风正一帆悬。党的十九大描绘了建设富强民主文明和谐漂亮的社会主义现代化强国的宏伟蓝图，呼唤着更优质的研究生教育。面对新一轮科技革命和产业变革，面对国内经济转型升级加速的趋势，中国研究生教育再踏新征途，在深化巩固综合改革的发力期，研究生教育大有可为。（本报记者 万玉凤）
